一家人其樂融融地吃完飯，李曄開始教導小李裕，李曄的教育方式是後世結合現在的方式，首先培養孩子的興趣，他沒有一味地要求小李裕讀書。

他首先向小李裕講解世界的原理，諸如達爾文進化論裡的優勝劣汰，適者生存；黑格爾的存在即合理，雖然他自己也隻是知道一些皮毛，但是應付現在的小李裕足夠了。

小李裕每次和李曄在一起都很開心，李曄會給他做好吃的，好告訴他風是如何形成的，鳥兒為什麼會飛，還會帶著他看樹上的蟬是怎麼長出來的，地裡的蟲子是如何破壞莊稼的。

雖然何皇後覺得李曄的教育方式，不符合培養一國太子的模式，但是隻要父子倆開心，何皇後也無所謂，之前也沒人教李曄怎麼當皇帝，李曄不也乾的挺好，不管彆人怎麼說，何皇後始終認為李曄這個皇帝很稱職。

第二天，李曄從禁軍大營來到張泉靈的丹室，發現薛康帶著二十幾個孩子站在丹室院外。

陛下

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