驀地，有其他老師進來說，“楚老師，你班裡的意輕同學媽媽來了，怎麼了嗎？”開學頭天請家長的很少見啊。

楚老師敲了敲筆下試卷的成績分，示意同事自己看，然後道，“他現在還不適合讀小學。”就像小孩進幼兒園得先教會基本詞語一樣，小學看起來似乎沒什麼門檻，但那是因為一般人都可以達到那個門檻所以幾乎可以忽略。

沈紅進來後聽到這句話臉微微僵了下，隨即就把手裡的禮物放上了桌子，“楚老師啊，我家沈工給你添麻煩了。”

楚老師並不吃這一套，把禮物推開，直入主題，“意輕媽媽，本來我還不知道怎麼跟你說，但既然你心裡有數的那就好說了，沈工同學真的不適合小學，我倒不怕他給我添麻煩，但我怕其他家長會有意見，我知道現在做家長的都溺愛孩子，可既然來了學校，這種溺愛就不能帶進來，你如果還要沈工同學繼續在我班裡讀書，那請你改掉他身上的某些壞習慣，比如，動不動指示其他同學……”

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