科舉隻是一個開始，正如西裡坊的義學一樣，這兩樣東西隻是一個引子，在它們背後的事物，才是薑承梟真正想要搞的事業。

太學殿，薑承梟不是白白設置的，朝廷不養閒人，更不會把全國前十名的高材生當豬養。

見了柳憞元之後，薑承梟便回了垂拱殿。

不過這次不是為了批奏折，而是開始準備他在科舉之後又一項大工程。

分科！

這區區兩個字卻意味著浩瀚的工程量以及一個新穎的概念。

至於怎麼分，這很簡單，無外乎語數外政史地物化生。

對於薑承梟這個半吊子而言，他是搞不出來多麼尖端的學術課程的。再者，以現在的知識水平也不容許他提出那些虛妄的概念。

能照著初中水準那樣，給目前晉室的知識分成九個大項，並將其一直推行下去，薑承梟就覺得自己很了不起了。

攤開白紙，薑承梟提筆在第一行

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