拋開雜亂的心思，雲燁一頭埋進書房，在開始自己的農夫生涯之前必須整理好書院的算學教材，前麵關於小學內容的算學基礎已經寫到了第三部，隻要把手裡的第四部完成，初級算學就有了完整的概念。

這裡有對數學符號的認知，還有簡單的實際應用。雖然李泰他們對一個管子進水，一個管子抽水，問幾時可以把水抽乾這種白癡行為大加反對，無奈在雲燁的高壓之下，不得不仔細研究到底什麼時候才能把水抽乾。

他們不想在自己的考卷上留下一個大大的零蛋，後世的應試教育在大唐展現了強大的威懾力。

長安城裡現在老友相逢已經流行問：“你家二郎考試成績如何？”這種新穎的談話方式，考得好的學生，家長一副趾高氣揚的神態，卻在嘴裡謙遜的說：“一般一般，書院第三”。

至於考不好的學生，每月一次的回家，就如同過鬼門關，日子過的戰戰兢兢，毫無生趣可言。

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