“那現在怎麼辦？”斯科璃爾苦笑著搖頭。她很聰明，所以她在能夠熟練運用教材之中的東西的時候，同時也會對這些東西進行懷疑。然而聰明的人有的時候也必須受限於自己學習到的東西。

就如同井底的青蛙，它跟飛鳥討論天空的大小的時候，他自己所能認識的世界本身就隻限製在那口井之中。但井裡沒有飛鳥，他會不會對飛鳥是從什麼地方來的保持懷疑呢？因此他跟飛鳥辯論最先辯論的話題不應該是天空有多大，而是世界有多大。

非得用絕對嚴格的邏輯去批判一個寓言故事沒有太大的意義，但斯科璃爾本身處於現在這麼一個問題。她沒有發現自己學習的東西被限製並且引導了，當齊征和斯科索普討論起天空的大小的時候，她不會意識到世界的大小有問題，而是先下意識地考慮天空的大小是不是隻有井口那麼大的問題。

幸虧斯科索普深刻知道自己的辯論肯定玩不過斯科璃爾，才會把這個問題<i>*</

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