錄製廳。

周芸滿頭問號，想她也是理工科高材生了，怎麼李凡說的東西自己完全沒概念？

她問道：“李老師，我還是沒聽懂，什麼叫做混沌現象？”

這可沒法詳細解釋了，不然這檔僅僅30分鐘的節目時長，根本不夠用。

這個時空沒有混沌理論，李凡詳細講述的話，可以直接開門課程了，於是簡而概括。

“混沌理論是一種兼具質<i>*</i>思考與量化分析的方法，用以探討動態係統中無法用單一的數據關係，而必須用整體，連續的數據關係才能加以解釋及預測之行為。”

錄製廳裡，一片問號，全都沒聽懂。

“呃……”李凡略一猶豫，“我給大家講一個生動的例子，就是之前我說的蝴蝶效應。

什麼是蝴蝶效應呢？這是一種大膽的假設。

一隻南美洲熱帶雨林中的蝴蝶，偶爾扇幾

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