仿佛被人摁了快進鍵，高三的日子轉瞬即逝，眼睛一睜一閉，2周的時間過去了。

這兩周的時間裡，李凡基本上處在滿負荷工作狀態，除了日常的博覽群書繼續給自己充電外，他還要負責起自己的那個小小的英語興趣組。

他那個英語興趣組辦得有聲有<i>*</i>的，口碑爆棚，而且授課內容被很多英語教師悄悄借鑒了。

於是，某些課堂上經常出現這種情況：

老師正在寫板書，下麵的學生則悄聲議論著：

“這個和李凡講的基本一致啊！”

“換湯不換藥！”

“還是李凡講得有意思，老師還是差點兒意思。”

台上的老師雖然聽不太清學生們的竊竊私語，但也知道大概內容，這老師當的太失敗，竟然不如一個學生！

至於李凡的那套學習方法和編輯的資料究竟能給同學們帶來多大的幫

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